Enjeu : comment proposer une offre de formation pertinente et originale ?

A partir d’une inspiration initiale (apparition d’une opportunité sur le marché du travail, d’un projet d’internationalisation, ou encore, d’une opportunité immobilière), la conception d’une nouvelle offre dans un portefeuille de formations nécessite d’entrer dans un processus créatif permettant de mieux définir le projet, l’idéation. Cette étape peut prendre la forme de focus groups au cours desquels les échanges peuvent porter sur différentes hypothèses qui seront confrontées par la suite  à la cartographie des emplois, des compétences et de l’offre de formation. Les éléments apportés permettront d’évaluer la pertinence et l’originalité de la nouvelle offre – et nécessiteront peut-être de revenir au processus d’idéation.
Dans le cas d’un projet de formation initiale, il est particulièrement important d’inclure le développement de compétences transversales qui permettront à l’apprenant  :

  • d’être capable de comprendre les transformations, de s’adapter et de prendre toute sa place de citoyen dans le monde des prochaines décennies. Ces compétences transverses, sur lesquelles peuvent s’établir des postures fluides, complètent les compétences pointues, qui assurent des postures solides  ;
  • de disposer de compétences permettant de s’adapter aux changements de l’environnement professionnel, social ou personnel, pour des apprentissages tout au long de la vie  ;
  • d’être capable d’être libre et solide en soi, développer sa portance psychique personnelle.

Une fois le profil établi en termes «  d’acquis d’apprentissage  » (learning outcomes), il s’agit d’établir le modèle qui sera implanté – modèle à la fois pédagogique (architecture de la formation, par blocs ou par parcours d’apprentissage), institutionnel (quelles relations partenariales développer pour s’assurer d’un fonctionnement optimal du dispositif) et économique (quel business plan proposer pour un financement durable de la nouvelle offre de formation).

Pour un projet de conception d’une nouvelle offre de formation, PAXTER® vous accompagne à chaque étape du processus. Dès la phase d’idéation, nous pouvons animer des séances de brainstorming créatif débouchant sur des projets concrets. Nous vous accompagnons ensuite par  :

  • l’élaboration d’une cartographie des emplois et des compétences ainsi que de l’offre de formation qui permettra d’évaluer la pertinence et l’originalité de la nouvelle offre de formation  ;
  • la conception d’un modèle pédagogique, institutionnel et économique durable.